Der Politik- und Wirtschaftsunterricht f\u00f6rdert selbstst\u00e4ndiges Lernen und vermittelt ein tragf\u00e4higes und anwendbares politisches und \u00f6konomisches Grundwissen. Unser Leitbild der politischen und \u00f6konomischen Bildung ist der m\u00fcndige B\u00fcrger in der demokratischen Gesellschaft.<\/p>\r\n
Da die Spannung zwischen Konflikt und Konsens ein Wesensmerkmal der demokratisch-politischen Auseinandersetzung ist, muss der Politik- und Wirtschaftsunterricht dazu beitragen, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu bef\u00e4higen Konflikte auszuhalten, gewaltfrei auszutragen und vernunftgeleitet zu l\u00f6sen.<\/p>\r\n
Das Fach Politik und Wirtschaft wird an der JFKS ab der 6. Klassenstufe einst\u00fcndig und ab der 7. Klassenstufe in Haupt- und Realschule durchg\u00e4ngig zweist\u00fcndig unterrichtet (mit Ausnahme der Klassenstufe 8 der Realschule und Klassenstufe 9 der Hauptschule). Fachleiter f\u00fcr Politik und Wirtschaft ist Herr Menzel.<\/p>\r\n
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Besuch beim Bundesamt f\u00fcr Verfassungsschutz<\/u><\/strong><\/p>\r\n Der WP-Kurs Trialog der Kulturen,<\/em> der 9. Klassen der John F.- Kennedy Schule in Bad Vilbel, besuchte eine Ausstellung des Verfassungsschutzes im Polizeipr\u00e4sidium Gie\u00dfen. Wir sind ca. eine halbe Stunde mit dem Bus gefahren. Dort angekommen wurden wir sehr freundlich empfangen und uns wurde erstmal erkl\u00e4rt was der Verfassungsschutz eigentlich ist. Der Verfassungsschutz ist ein Inlandsgeheimdienst. Er dient der \u201cStreitbaren Demokratie\u201c. Die Ausstellung war spezialisiert auf die verschiedenen Formen des Islamismus. Uns wurde erkl\u00e4rt was Islamismus ist und wie er entstanden ist. Es wurde deutlich gemacht, dass Islam und Dschihad nichts mit Terrorismus zu tun haben, sondern dass diese Begriffe von Islamisten falsch verstanden werden bzw. zu w\u00f6rtlich genommen werden. Danach durften wir uns eigenst\u00e4ndig in der Ausstellung umschauen. Es gab viele Themen die sehr interessant waren, wie z.B. Terroranschl\u00e4ge in der EU, Hamas, Boko Haram und ISIS. Was mir pers\u00f6nlich sehr gefallen hat war die Freundlichkeit der Personen die dort gearbeitet haben und dass sie alle Fragen sehr ausf\u00fchrlich beantwortet haben. Der Besuch der Ausstellung dauerte etwa 1 \u00bd Stunden und es war keinesfalls langweilig.<\/p>\r\n Abdul, 9. Klasse<\/p>\r\n <\/p>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n \u00a0 \u058d\u00a0 Arbeitslehre<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Biologie<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Chemie<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Christliche Religion<\/a> Die zentrale Aufgabe des Faches besteht in der Vermittlung eines politischen und \u00f6konomischen Grundwissens, auf dessen Basis sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der Gesellschaft, Politik und Wirtschaft angemessen orientieren k\u00f6nnen. Politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Sachverhalte und Probleme sollen kompetent beurteilt und eingeordnet werden k\u00f6nnen. Dies erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Entscheidungen zu treffen… <\/p>\n![\"verfassungsschutz-bild\"](\"http:\/\/wir-von-der-kennedy.de\/wirvonderkennedyfinal\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/verfassungsschutz-bild.jpg\")
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\u00a0 \u058d\u00a0 Deutsch<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Englisch<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Geographie<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Ethik<\/a>\u00a0
\u00a0 \u058d\u00a0 Informatik<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Kunst<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Mathematik<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Musik<\/a>
\u00a0 \u058d\u00a0 Physik<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Politik und Wirtschaft<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Sport<\/a>\u00a0 \u058d\u00a0 Wahlpflicht<\/a>\u00a0<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"