{"id":45,"date":"2015-02-22T01:01:01","date_gmt":"2015-02-22T00:01:01","guid":{"rendered":"http:\/\/wir-von-der-kennedy.de\/wirvonderkennedy\/?page_id=45"},"modified":"2015-02-24T17:20:25","modified_gmt":"2015-02-24T16:20:25","slug":"realschule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wir-von-der-kennedy.de\/wirvonderkennedyfinal\/schulprofil\/schulformen\/realschule\/","title":{"rendered":"Realschule"},"content":{"rendered":"

Realschule (Klasse 7-10)<\/h3>\n
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\u201eDie Realschule vermittelt ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine allgemeine Bildung und erm\u00f6glicht ihnen entsprechend ihren Leistungen und Neigungen eine Schwerpunktbildung, die sie bef\u00e4higt, nach Ma\u00dfgabe der Abschl\u00fcsse ihren Bildungsweg in berufs- und studienqualifizierenden Bildungsg\u00e4ngen fortzusetzen.\u201c\u00a0\u00a0\u00a0 HSCHG \u00a723a<\/p>\n

Genau dies wird in der John-F.-Kennedy-Schule umgesetzt: wir wollen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein breites Allgemeinwissen vermitteln, sie ganz individuell betrachten und sie ihre Schwerpunkte finden lassen, um dann Perspektiven in Beruf oder Studium zu er\u00f6ffnen. Nach unserer Meinung bleibt einer Reihe von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gerade in den neu geschaffenen G8-Bildungsg\u00e4ngen zu wenig Zeit, um sich selbst zu finden und eigene Entwicklungen voranzutreiben.<\/p>\n

Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen f\u00fcr Entscheidungen der Lebensrealit\u00e4t reif werden, um ihre Zukunft eigenverantwortlich und zielgerichtet in die Hand nehmen zu k\u00f6nnen. Sie erhalten ein Jahr mehr Zeit, in der sie ihre St\u00e4rken erkunden, um danach angemessene und pers\u00f6nliche Schwerpunkte zu setzen. Diese Zweigleisigkeit (Richtung Ausbildung oder Abitur) zeigt sich besonders im Bereich des Wahlpflichtunterrichts.<\/p>\n

Nach der F\u00f6rderstufe m\u00fcssen sich Eltern und Kinder f\u00fcr einen Wahlpflichtkurs entscheiden. Dies kann eine \u00a0weitere Fremdsprache (bei uns ist dies Franz\u00f6sisch) sein – oder man w\u00e4hlt einen Kurs aus verschiedenen Unterrichtsgebieten. Diese sind auch f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gedacht sind, die eine Ausbildung oder ein Fachabitur im Sinn haben.<\/p>\n

Meist wird f\u00fcr diese 3-4 Stunden pro Woche eine Auswahl an technisch orientierten, musisch-k\u00fcnstlerischen, Ern\u00e4hrungs- oder IT-Kursen angeboten, in die sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nach Neigung einw\u00e4hlen k\u00f6nnen – eine weitere Unterst\u00fctzung zur individuellen Entwicklung. \u00a0Besonderheiten sind das durchg\u00e4ngige Technikkonzept und die Sch\u00fclerfirma \u201eSch\u00fclerkiosk\u201c in den Klassenstufen 9 und 10:
\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die sich in den Bereich Technik einw\u00e4hlen, erlernen in der Regel zun\u00e4chst den Umgang mit Werkzeug in der Holzverarbeitung, programmieren sp\u00e4ter am XY-Tisch (eine computergesteuerte Fr\u00e4smaschine f\u00fcr Holz, Kunststoff und Aluminium), arbeiten am PC und erstellen technische Zeichnungen. In diesem Zusammenhang ist auch das IT – Konzept der Schule zu nennen, das in den Stufen 5,7 und 9 f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine Wochenstunde Unterricht am PC vorsieht. Hierbei handelt es sich um Bausteine die sp\u00e4testens am Ende der Stufe 9 zu einem angemessenen Umgang mit den neuen Medien bef\u00e4higen.<\/p>\n

F\u00fcr die kaufm\u00e4nnisch interessierten Sch\u00fcler bietet sich die Sch\u00fclerfirma an. Hier f\u00fchren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eigenst\u00e4ndig den Sch\u00fclerkiosk. Vom Einkauf im Discounter und Bestellung beim Zulieferer f\u00fcr Schulmilch, \u00fcber Kassenabrechnung und Inventur, bis hin zum regelm\u00e4\u00dfigen Verkauf in den Pausen und besonderen Aktionen, erhalten die Teilnehmer einen ersten Einblick in Gesch\u00e4ftsvorg\u00e4nge. Diese Art der Angebote erm\u00f6glicht es den Jugenedlichen, nach den eigenen Interessen zu arbeiten und die individuellen F\u00e4higkeiten weiter zu entwickeln.<\/p>\n

In Klasse 10 werden neben Technik f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, welche die Fachhochschulreife oder andere weiterf\u00fchrende Schulen anstreben, Kurse in Deutsch, Mathematik und Englisch angeboten.<\/p>\n

Zu einer sorgf\u00e4ltigen Vorbereitung auf die Berufswelt geh\u00f6rt au\u00dferdem je ein Betriebspraktikum in den Stufen 8 und 9.<\/p>\n

Die Realschulform ist mit dieser Organisation, bei der sich das Ma\u00df an Unterst\u00fctzung und Leistungsanforderung die Waage halten, sehr gut daf\u00fcr geeignet, allen Jugendlichen im Laufe ihrer Schulkarriere Perspektiven f\u00fcr den weiteren Lebensweg zu gew\u00e4hren:<\/p>\n

– den gymnasial orientierten Sch\u00fclern mit dem Erwerb der zweiten Fremdsprache,
\n– handwerklich-technisch orientierten Sch\u00fclern,
\n– weniger sprachlich orientierten Sch\u00fclern, die einen h\u00f6heren Schulabschluss wie z.B. die Fachhochschulreife anstreben – Nachwuchs f\u00fcr die in Deutschland h\u00e4nderingend gesuchten Facharbeiter, Naturwissenschaftler und Ingenieure.<\/p>\n

Dies gelingt au\u00dferdem durch die vertrauensvolle Kooperation mit der Technikerschule in Butzbach, die sich unter bestimmten Umst\u00e4nden bereit erkl\u00e4rt, f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein Kontingent zur Verf\u00fcgung zu stellen. Dies bedeutet z.B., dass eine Karriere, die an der John-F.-Kennedy-Schule beginnt, mit einem Abschluss als Techniker f\u00fcr Photovoltaik weitergehen kann, einem Abschluss also, der dem Bachelor gleichgestellt ist.<\/p>\n

Aufgrund einer angenehmen Wochenstundenzahl bleibt unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Realschule gen\u00fcgend Freizeit, deshalb besteht nach dem regul\u00e4ren Unterricht selbstverst\u00e4ndlich auch das Angebot, an den vielf\u00e4ltigen Ganztagsangeboten teilzunehmen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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